Dal 2002 al 2005: la programmazione e l’inizio della crisi

Dal 2002 al 2005: la programmazione e l’inizio della crisi

- Lo stato del settore nel 2002, l'esperienza di MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. come direttore del Dipartimento di Ingegneria Navale

Il periodo che va dal 2002 al 2005 è stato di grande importanza nello sviluppo dei rapporti all'interno del Dipartimento e nell'impostazione che verrà data al concorso; per inquadrare lo stato delle cose, all'epoca la situazione nel SSD ING-IND/02 era piuttosto stabile con il prof. FiorentinoAntonio Fiorentino – ING-IND-02 (provenienza Impianti) ordinario in pensione; ha insegnato “Automazione della Nave” per il vecchio ordinamento. decano del settore ancora in servizio e notevoli prospettive di sviluppo. Meno buoni i rapporti nel settore di Architettura Navale, dove ancora si sentivano i riflessi del concorso ad ordinario svolto qualche tempo prima.

Il primo novembre del 2002 era iniziata l'esperienza di MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. come direttore del Dipartimento di Ingegneria Navale; alle elezioni per quella carica si erano presentati - in contrapposizione - i professori MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. e CassellaPasquale Cassella –ING-IND/01 ordinario in pensione; ha insegnato “Statica della Nave” per la laurea triennale. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando.. All'epoca i rapporti tra i due erano talmente degradati che si erano persino tolti il saluto.

L'elezione di MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. rifletteva le tendenze dei "gruppi" presenti in Dipartimento: lo appoggiavano le persone cui al tempo era vicino: BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”., CoppolaTommaso Coppola – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) associato; insegna “Sicurezza della Nave” per la laurea triennale e “Sicurezza della Nave e Normativa” per la specialistica., MirandaSalvatore Miranda – ING-IND/01 associato; insegna “Laboratorio di Ingegneria Navale” e “Architettura Navale” per la laurea triennale., PensaClaudio Pensa – ING-IND/01 ricercatore; insegna “Architettura Navale II” per la laurea specialistica., PaciollaAntonio Paciolla – ING-IND/02 (provenienza Impianti) associato; insegna “Impianti di Propulsione Navale I” per la triennale e “Impianti di Propulsione Navale II” per la specialistica. Oltre ai ricercatori napoletani candidati al concorso è l’unico altro docente napoletano proveniente dal sottosettore di Impianti Navali., Quaranta, TurtoroArmando Turtoro – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) associato; insegna “Costruzioni Navali III” e “Costruzioni Navali IV” per la laurea specialistica. ed alcuni rappresentanti del personale tecnico - amministrativo. CassellaPasquale Cassella –ING-IND/01 ordinario in pensione; ha insegnato “Statica della Nave” per la laurea triennale. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. fu sostenuto dalle persone storicamente vicine a lui, Russo KraussGiulio Russo Krauss – ING-IND/01 ordinario; insegna “Progetto della Nave” per la laurea specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando., CampanileAntonio Campanile – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Tecnologia delle Costruzioni Navali” per la laurea triennale e “Strutture Off-Shore” per la specialistica. Nominato membro interno della commissione, si dimise dopo le denunce; è uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso”., BoccadamoGuido Boccadamo – ING-IND/01 ordinario; insegna “Statica della nave” per la triennale., BertorelloCarlo Bertorello – ING-IND/01 ricercatore; insegna “Elementi di Progetto del Naviglio Minore” e tiene il corrispondente corso in lingua inglese “Basic of Small Craft Design” per la laurea triennale; insegna “Progetto del Naviglio Minore” per la specialistica.Presentatosi al “bel concorso”, si è ritirato alcuni mesi prima dell’espletamento delle prove., FasanoErnesto Fasano – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) associato; insegna “Tecnica di Allestimento Navale” per la triennale e “Allestimento Navale” per la specialistica. i cui voti non furono, però, sufficienti per la nomina.

L'inizio della direzione MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. fu incoraggiante: il nuovo direttore si riprometteva di rivedere alcune procedure interne alla struttura, di intervenire, calmierandoli, i rapporti troppo tesi tra gli afferenti, di rendere più vivibile la loro vita professionale.

Quanto al mio settore, ING-IND/02 contava allora 3 ordinari, 4 associati e 2 ricercatori. Gli insegnamenti scoperti ammontavano a 18 crediti, tutti coperti per supplenza dai ricercatori: BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”. e Quaranta.

- I primi passi del concorso: la programmazione del 2003

Nel 2003 il Preside Naso passa al Corso di Laurea l'informativa che è possibile chiamare un concorso nel settore scientifico disciplinare ING-IND/02 mettendo subito in movimento i protagonisti di un'eventuale promozione di carriera nonché coloro che certamente sarebbero stati chiamati a fare da arbitri. Fu scartata in partenza l'opzione della richiesta di un bando per ricercatore e ciò per due motivi: all'epoca non c'erano persone "pronte" ad entrare e poi, effettuato il concorso a professore di ruolo, data l'anzianità dei concorrenti, sarebbe residuato certamente almeno un budget con cui chiamare un concorso a ricercatore.

L'alternativa è dunque tra la chiamata di un posto di professore ordinario o uno di professore associato. Dopo una serie di mediazioni - evidentemente gli associati preferivano veder chiamato un posto da ordinario mentre i ricercatori desideravano il bando di un posto per professore associato - si arrivò, per la prima volta a memoria d'uomo nel nostro settore, ad una vera e propria programmazione; si stabilì di richiedere dapprima il bando di un concorso ad associato e poi, concluso quest'ultimo, di uno di prima fascia. Le ragioni di questa decisione furono ravvisate nella tempistica molto più favorevole di quella che avrebbe comportato l'inversione delle due banditure nonché nella possibilità di coprire con professori di ruolo gli insegnamenti ancora scoperti, tutti obbligatori, avendo la disponibilità dei due ricercatori che già da anni tenevano quei corsi.

Il clima dell'epoca è testimoniato dal verbale che fu stilato al termine della riunione di settore tenuta sull'argomento il 9/4/2003; la sua lettura permette di notare e ricordare alcune condizioni che proiettano una luce molto forte su quanto sarebbe poi successo qualche anno dopo. In particolare, si evince con estrema chiarezza la convinzione di poter chiamare un concorso di II fascia in quanto i candidati ricercatori (BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”. e Quaranta) disponevano di titoli sufficienti per buone prospettive di affermazione, migliori - si dice espressamente - di quanto non accadesse per un concorso di I fascia.

Lo stesso prof. MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. si disse convinto di ciò e per questo, come si evince dal verbale, sostenne la necessità di chiamare un concorso per associato arrivando a caldeggiare una delibera unanime sull'argomento in modo da proporre con maggiore forza la richiesta da fare in sede di Facoltà. Se ne convincerà anche CampanileAntonio Campanile – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Tecnologia delle Costruzioni Navali” per la laurea triennale e “Strutture Off-Shore” per la specialistica. Nominato membro interno della commissione, si dimise dopo le denunce; è uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso”. che voterà a favore di questa soluzione.

La programmazione messa a punto nel 2003 offre una vera e propria svolta nell'interpretazione di quanto sarebbe accaduto nel concorso nel 2008; in sostanza, sanciva quanto il settore si "fidasse" maggiormente a bandire un concorso di II fascia in quanto i candidati erano conosciuti e ritenuti (già allora) in possesso di titoli senz'altro sufficienti per passarlo. Il concorso ad ordinario poneva problemi maggiori in quanto la platea dei partecipanti sarebbe stata vastissima; un po' perché tra gli associati che avrebbero partecipato c'erano persone molto in gamba, un po' perché con il solito meccanismo di formazione delle commissioni, il giudizio sarebbe stato affidato prevalentemente a non napoletani con il rischio di vedere attribuite entrambe le idoneità a non afferenti alla sede di Napoli.

E ciò avrebbe portato alla chiamata nel nostro Ateneo di un ordinario cui assegnare, pertanto, un budget intero. Ma, in condizioni di ristrettezze come quelle che si protraggono oramai da anni negli Atenei italiani, questa fu considerata esplicitamente una condizione economicamente insostenibile.

Ecco perché il settore quasi all'unanimità (si astenne il solo PaciollaAntonio Paciolla – ING-IND/02 (provenienza Impianti) associato; insegna “Impianti di Propulsione Navale I” per la triennale e “Impianti di Propulsione Navale II” per la specialistica. Oltre ai ricercatori napoletani candidati al concorso è l’unico altro docente napoletano proveniente dal sottosettore di Impianti Navali.) preferì bandire dapprima il posto di II fascia, fidando esplicitamente sulla partecipazione mia e di Flavio BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”. ed adottando addirittura un dispositivo dichiarato - e riportato nel verbale - di chiamata dapprima del vincitore più anziano, poi del bando di I fascia, espletato il quale, si sarebbe provveduto alla chiamata del vincitore più giovane.

Addirittura MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. arrivò a spingere per arrivare a proporre in Facoltà il documento più forte possibile con l'intento di dare maggiori possibilità alla proposta di concorso di II fascia di essere accolta per mettere i due ricercatori in condizioni di arrivare presto in cattedra.

La conseguenza di tutto ciò è che, con tali premesse, mai e poi mai si sarebbe dovuto arrivare ad un verdetto concorsuale privo di assegnazioni di idoneità; è evidente, infatti, e si può ricavare anche dal verbale della riunione, che il settore aveva ponderato lungamente le opportunità e, conoscendo perfettamente i candidati della sede, li aveva ritenuti idonei a garantire in Facoltà la buona riuscita del concorso.

Spero sia chiaro che ciò non significa che il concorso dovesse essere vinto in partenza; si pensi, infatti, che avrebbero potuto presentarsi altri studiosi e vincere il concorso.

Ma "almeno" Quaranta e BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”. erano stati considerati degni di ciò il che non esclude una valutazione per loro peggiore di quella attribuita ad altri, ma elimina definitivamente ogni possibilità che il concorso non attribuisca idoneità.

A men che non si sovrappongano logiche di diversa natura che portano a risultati imprevedibili ed arbitrari. Come è successo.

La richiesta di bandire un concorso di II fascia fu fatta ma, sfortunatamente, non portò ad un esito positivo immediato: il blocco delle erogazioni dei fondi per il funzionamento delle Università (i cosiddetti FFO) che si ebbe proprio in quei tempi impedì di bandire il concorso; la programmazione, pur perfezionata e presentata al Preside, rimase nel cassetto in attesa di tempi migliori.

Si può dire serenamente che, se i concorsi decisi fossero stati banditi in quel periodo, si sarebbero regolarmente svolti con l'attribuzione delle idoneità previste.

- La crisi dei rapporti personali ed istituzionali

A partire dalla metà dell'anno iniziò una lenta, inesorabile crisi dei rapporti tra i docenti del settore di Costruzioni ed Impianti; per motivi che non è facile comprendere data l'apparente stabilità della situazione venutasi a creare dopo anni di dissapori, si verificò un graduale allontanamento del prof. MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. da tutte le persone che prima gli erano state vicine ed un simmetrico avvicinamento a coloro che si era precedentemente inimicato e che lo avevano bandito dalle proprie frequentazioni accademiche.

MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. procedeva in questo allontanamento non affrontando le persone direttamente o cercando con esse un colloquio chiarificatore bensì manifestando la propria ostilità più che altro con atteggiamenti esteriori come togliere il saluto, prendere a dare del lei a persone con cui si dava del tu da decenni (o cui, è il mio caso, lui stesso aveva offerto di parlarsi con il "tu").

Una delle novità della nuova direzione era consistita nell'istituzione di un "breefing" settimanale nel quale si riuniva un gruppo di persone coinvolte nella gestione dei laboratori per scambiarsi le informazioni necessarie alla buona conduzione della struttura.

Proprio in un'occasione del genere, nacque un diverbio a proposito delle modalità di assegnazione di lavoro in conto terzi; MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. prese - a mio giudizio e con lo sguardo che avevo allora sui fatti - incomprensibilmente a trattare l'argomento con estremo nervosismo come se ritenesse di essere spinto a commettere delle irregolarità amministrative. Fu quello il momento che mi tolse il saluto (credo l'abbia fatto con tutti i partecipanti a quella riunione) e nelle occasioni in cui avevamo contatti istituzionali, prese a parlarmi dandomi del "lei".

Il processo di distacco ed inimicizia di MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. si rese definitivamente evidente in una occasione ben precisa e ricordabile. Nell'ambito di una complessa campagna di prove a bordo che in quell'epoca (giugno 2003, a soli sei mesi dall'elezione a direttore del Dipartimento) era prevista a bordo di navi in servizio, occorreva installare una complessa centralina di raccolta e trattamento dei segnali provenienti dai sensori da installare a bordo di un catamarano di cui si stava studiando il comportamento in servizio; questa operazione, complessa per quantità di azioni da compiere e per il tempo che richiede, va compiuta tipicamente di notte quando l'imbarcazione è ferma e c'è il tempo per eseguire con calma tutti lavori necessari. Data la particolare difficoltà e la necessità dell'intervento di uno specialista, si era concordata la presenza a bordo del responsabile del laboratorio di misure il quale si disse disponibile a condividere con i ricercatori il sacrificio implicato dal lavoro notturno.

Ma MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. si oppose a questa possibilità ed emise un ordine di servizio con il quale si negava la presenza a bordo di questo tecnico; legò le motivazioni di questa decisione al fatto di "non ravvisare elementi di eccezionalità che possano giustificare una seduta notturna" nonostante la seduta notturna di installazione fosse indispensabile, prevista dalla Società armatrice come unico momento di disponibilità continuativa del mezzo navale nonché già effettuata - ed autorizzata - numerose altre volte in precedenza.

L'atteggiamento assunto dal direttore mi preoccupò oltremodo e mi diede la sensazione che volesse ostacolarmi nello sviluppo di una attività di ricerca di cui ero responsabile scientifico e che, implicando la spesa di risorse pubbliche, aveva modalità di esecuzione e tempi di rendicontazione piuttosto rigidi. Mi parve indispensabile, allora, in via di tutela del mio lavoro e della ricerca che dirigevo, replicare con un documento formale in cui dichiaravo di non condividere l'operato della direzione in quanto temevo che avrebbe finito con il recare danno alla buona riuscita dell'attività di ricerca.

Ricordo bene che gli avvenimenti di quel periodo determinarono una certa delusione in coloro che avevano creduto nella possibilità che MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. riuscisse a risolvere i problemi del Dipartimento o, per lo meno, a renderne più vivibile l'atmosfera. Sulle prime, era persino difficile comprendere cosa stesse realmente accadendo e perché una situazione apparentemente stabile e promettente fossa messa in crisi senza motivo.

Le novità emerse nel comportamento di MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. apparivano in qualche modo spiegabili soltanto notando quanto l'allontanamento dalle persone che gli erano più vicine (CoppolaTommaso Coppola – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) associato; insegna “Sicurezza della Nave” per la laurea triennale e “Sicurezza della Nave e Normativa” per la specialistica., MirandaSalvatore Miranda – ING-IND/01 associato; insegna “Laboratorio di Ingegneria Navale” e “Architettura Navale” per la laurea triennale., Quaranta, BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”. ed altri) fosse simmetrico all'avvicinamento che aumentava verso coloro che nel recente passato aveva criticato in modo molto negativo (segnatamente per quanto era successo nel concorso del 1999 in Architettura Navale) e con i quali ora riprendeva i rapporti.

Io sono convinto del fatto che, divenuto direttore del Dipartimento, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. realizzò la condizione di isolamento in cui di fatto gli altri ordinari (tutti gli altri ordinari) lo avevano messo e che, alla lunga, non riuscì a reggere; fatto sta che in tutte le occasioni pubbliche - ed anche nelle conversazioni sostenute con me - dichiarava sempre di essere convinto di essere stato sfiduciato mentre stava portando avanti "certe politiche" - del cui contenuto, però, non parlava mai esplicitamente - e che, senza nessun motivo apparente, si era trovato contro coloro che prima lo avevano appoggiato e che lui, attraverso quelle politiche, avrebbe voluto favorire.

Ma questa versione dei fatti - che, peraltro, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. porterà avanti per anni - viene chiaramente utilizzata per giustificare un'operazione di allontanamento decisa e realizzata proprio da lui: infatti, si ricordi ancora che, dal momento dell'inizio dei dissidi, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. si allontana da tutti coloro che gli erano vicini per avvicinarsi a tutti coloro con cui aveva avuto problemi di rapporto negli anni immediatamente precedenti.

E poi, come si potrebbe mai spiegare che BalsamoFlavio Balsamo – ING-IND/02 (provenienza Impianti) ricercatore; insegna “Gestione degli Impianti di Bordo” (modulo di “Impianti Navali”) per la laurea triennale e “Impianti di Propulsione III” per la specialistica. È stato uno dei candidati al “bel concorso”., MirandaSalvatore Miranda – ING-IND/01 associato; insegna “Laboratorio di Ingegneria Navale” e “Architettura Navale” per la laurea triennale., Quaranta, CoppolaTommaso Coppola – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) associato; insegna “Sicurezza della Nave” per la laurea triennale e “Sicurezza della Nave e Normativa” per la specialistica. (quest'ultimo alter ego di MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. fino ad un momento prima) si siano improvvisamente rivoltati contro di lui senza motivi di alcun genere, mettendosi contro un personaggio chiave della vita dipartimentale? Nel mio caso personale: che interesse avrei avuto a mettermelo contro ben sapendo che avrebbe avuto forte influenza sullo sviluppo della mia carriera e che nell'Università il disaccordo con le persone che hanno questo potere equivale alla definitiva stroncatura?

Eppure, da ora e per un lungo periodo di tempo, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. farà risalire le conseguenze del peggioramento dei rapporti dipartimentali al fatto che "alcune persone" lo hanno sfiduciato.

E così il clima si fece via via più irrespirabile finché MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto., dichiarando di sentirsi sfiduciato da parte di coloro che lo avevano votato ("gli amici di MirandaSalvatore Miranda – ING-IND/01 associato; insegna “Laboratorio di Ingegneria Navale” e “Architettura Navale” per la laurea triennale.", disse nel Consiglio di Dipartimento del 22 settembre 2003, ultimo presieduto da lui) si dimise dalla carica di direttore e presentò una lettera al Rettore in cui giustificava così la propria decisione: "Tale decisione è maturata a seguito del verificarsi di condizioni di assoluta ingovernabilità di un Dipartimento, dominato da forti tensioni interne, che hanno rese necessarie nell'immediato passato le dimissioni del prof. Russo KraussGiulio Russo Krauss – ING-IND/01 ordinario; insegna “Progetto della Nave” per la laurea specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. dalla carica di Presidente del Consiglio di Corso di Laurea, e che possono essere sedate soltanto da un Direttore che possa contare su un saldo appoggio da parte di un numero non trascurabile di colleghi".

La lettera di dimissioni al Rettore reca la data del 22 settembre 2003: tutta la "metamorfosi" si era completata nel giro di pochissimo tempo, 10 mesi dopo l'inizio dell'esperienza da direttore, a soltanto tre mesi dalle pacate riunioni in cui si discuteva del concorso da chiamare nel settore !!

La lettera che MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. invia al Rettore il giorno stesso delle sue dimissioni (22 settembre 2003) è un'interessante testimonianza delle sue logiche comportamentali in quel periodo; infatti, tira in ballo le dimissioni di Russo KraussGiulio Russo Krauss – ING-IND/01 ordinario; insegna “Progetto della Nave” per la laurea specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. (avvenute, tra l'altro, non "nell'immediato passato" ma più di quattro anni prima, nel gennaio del 2001) dimenticando quanto aspro fosse stato lo scontro con lui quando questi si scagliò contro i membri della Commissione Didattica (di cui MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. faceva parte) la quale aveva assolto al delicato compito di determinare i criteri operativi di riferimento per la compilazione dei piani di studio del nuovo ordinamento didattico.

In quello scenario, che aveva causato le dimissioni di Russo KraussGiulio Russo Krauss – ING-IND/01 ordinario; insegna “Progetto della Nave” per la laurea specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. da presidente di Consiglio di Corso di Laurea, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. avversò con fervore le tesi di Russo KraussGiulio Russo Krauss – ING-IND/01 ordinario; insegna “Progetto della Nave” per la laurea specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. e fu ben lungi da mostrargli la propria solidarietà all'atto delle dimissioni cosa che fa più di quattro anni dopo vedendole "rese necessarie" da una condizione simile a quella in cui le ha presentate lui.

D'altra parte, poco prima, in occasione della conclusione dei concorsi di Genova e Trieste, in cui si erano compiute operazioni poco belle nei confronti di alcuni candidati, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto., in presenza di colleghi che ricordano molto bene le sue affermazioni, aveva espresso opinioni molto negative circa il comportamento di CassellaPasquale Cassella –ING-IND/01 ordinario in pensione; ha insegnato “Statica della Nave” per la laurea triennale. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. e proprio di quel Russo KraussGiulio Russo Krauss – ING-IND/01 ordinario; insegna “Progetto della Nave” per la laurea specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” nonostante afferisse a SSD diverso da quello del bando. cui oggi si sente così sodale.

Riferire poi di "forti tensioni interne" che dovrebbero essere "sedate" - a parte l'utilizzo veramente infelice di questo termine che richiama un senso di punizione cui, evidentemente, MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. già stava pensando allora - farebbe pensare che lui soltanto dieci mesi prima, quando aveva assunto la carica di Direttore, fosse appena sbarcato da un altro pianeta dove non si avevano notizie di ciò che accadeva realmente in Dipartimento.

Ma MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. sapeva benissimo dei fortissimi dissidi interni che durano da sempre; la verità è semplicemente che decise - senza motivi che siano stati riferiti o esplicitati - di cambiare schieramento allontanandosi determinatamente da coloro che lo avevano sostenuto come direttore e dando, come sempre, la colpa agli "altri".

Non credo si possa giustificare diversamente una mutazione di scenario avvenuta in così poco tempo, dimissioni comprese.

Iniziò, così, un periodo molto infelice dal punto di vista dei rapporti in Dipartimento: MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. si isolò progressivamente, abbandonò anche formalmente tutti i sodalizi che lo vedevano coinvolto insieme alle persone con cui aveva precedentemente intrapreso attività istituzionali; è di quel periodo, per esempio, il documento con cui comunica la sua intenzione di non prendere più parte al Gruppo di Ricerca del Centro di Competenza Trasporti di cui il prof. MirandaSalvatore Miranda – ING-IND/01 associato; insegna “Laboratorio di Ingegneria Navale” e “Architettura Navale” per la laurea triennale. era responsabile.

MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. inasprì il proprio comportamento al punto da rendere sempre più difficili i contatti istituzionali e no; era pressoché inavvicinabile e mostrava una crescente tendenza ad attaccare chiunque anche per futili motivi come mostra il litigio che ebbe con l'ing. Amato, responsabile delle attività sperimentali in vasca, per questioni di parcheggio.

Nelle sedute di Laurea non perdeva occasione per rimarcare che "alcuni" professori trattavano male gli studenti che si laureavano con lui, così offendendo profondamente i suoi interlocutori che, di fatto, accusava di mala fede nella valutazione dei candidati laureandi.

A peggiorare ulteriormente le cose intervenne, nel novembre 2004, il pensionamento del professore FiorentinoAntonio Fiorentino – ING-IND-02 (provenienza Impianti) ordinario in pensione; ha insegnato “Automazione della Nave” per il vecchio ordinamento., ultimo ordinario del settore di Impianti Navali e, soprattutto, ultimo mediatore autorevole tra le parti; la sua assenza avrà una influenza decisiva sulle sorti del concorso, sulla programmazione fatta nel settore e, in più generale, su tutti gli aspetti della vita accademica nel Dipartimento.

- La "voltata di spalle" in seduta di Laurea

Tra gli episodi incresciosi ma significativi che si susseguono in questa atmosfera di forte inimicizia ce n'è uno che, a mio giudizio, rappresenta particolarmente bene il clima che si venne a creare.

La seduta di Laurea del 25/1/2005 fu molto faticosa: si svolse nell'aula Bobbio della Facoltà di Ingegneria dove furono ascoltati sei candidati, tutti del vecchio ordinamento, con discussione di Tesi di Laurea corpose ed impegnative. Alla fine dell'esposizione dei lavori, come di consueto, allontanato il pubblico, la Commissione si isolò per decidere i voti da attribuire a ciascun candidato. Come da prassi, prima dell'attribuzione dei voti, il relatore di ciascun candidato illustrò brevemente l'attività del proprio allievo in modo da dare ai commissari elementi utili al giudizio finale. Partecipò a questa fase anche un tecnico esterno, in qualità di correlatore di due tesisti.

Prima dell'inizio della riunione della Commissione, al solo scopo di sgranchirmi le gambe dopo la lunga seduta, mi allontanai dal tavolo di rappresentanza e mi misi distrattamente a leggere un cartello contenente indicazioni antincendio in posizione defilata, non vicinissima al punto del tavolo dove la commissione si era raccolta.

All'inizio della discussione MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto., dopo poche parole iniziali, prese a rimproverarmi bruscamente per l'atteggiamento che, secondo lui, stavo manifestando e che dava per irriverente ed irriguardoso verso la Commissione.

A proposito di questa circostanza, leggo da un documento di cui si parlerà più avanti - le controdeduzioni presentate proprio da MandarinoMasino Mandarino – ING-IND/02 (provenienza Costruzioni) ordinario; insegna “Costruzioni Navali I” per la laurea triennale, “Costruzioni Navali II”, “Navi Militari I” e “Complementi di Navi Militari” per la specialistica. È uno dei quattro professori che furono indicati come protagonisti delle azioni di contrasto ad alcuni candidati verificatesi nel “bel concorso” di cui si può considerare il protagonista assoluto. in occasione della mia istanza di ricusazione nei suoi confronti: "mentre - alla fine della seduta, e durante la discussione per l'assegnazione del voto - relazionavo sulla tesi, coinvolgendo il correlatore esterno Ing. Leonardo Rondinella che mi stava a lato, il Dott. Quaranta si parava dinanzi a me ed all'Ing. Rondinella - a distanza di quanto il piano del tavolo consentiva - rivolgendoci le spalle; non trovai allora altro eufemismo, che invitarlo a porre maggiore attenzione a quello che si diceva, né potei fare a meno - al suo mantenere una postura che, a suo dire, non ne distoglieva l'attenzione - di chiedere scusa, a nome dell'Università, all'Ing. Rondinella ...".